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Für etwa 14 Prozent der neuen Studienanfänger der San Diego State University beginnt die Schule früh. Am Montag beginnen sie mit dem fünfwöchigen Unterricht im Rahmen eines obligatorischen Förderprogramms im System der California State University.

Studierende, die die erforderlichen Ergebnisse bei ihren SAT-, ACT-, Advanced Placement-Prüfungen oder einem College-Kurs nicht erreichen, müssen eine Mathematik-Einstufungsprüfung oder einen Englisch-Einstufungstest absolvieren. Wenn sie jede Prüfung nicht mit einer bestimmten Punktzahl bestehen, müssen sie sich für den Early Start anmelden.

Die Sprecherin der Universität, Gina Jacobs, sagte, dass sich diesen Sommer 588 Erstsemester an der SDSU für Early Start eingeschrieben hätten. Die Universität bietet das Programm seit 2009 an, aber dies ist das erste Jahr, in dem es für alle Studienanfänger in Kalifornien erforderlich ist.

SDSU-Studenten, die in der Gegend wohnen, nehmen an den Kursen persönlich an der SDSU teil, während andere kalifornische Studenten die Kurse online belegen können. Studierende aus anderen Bundesstaaten sind vom Sommer-Nachholprogramm ausgenommen, müssen jedoch bis zum Ende des Schuljahres die Leistungsanforderungen erfüllen.

Im Rahmen des Programms melden sich die Schüler für einen Kursblock mit sechs Unterrichtseinheiten an, nehmen von Montag bis Freitag vormittags an den Kursen teil und nehmen nachmittags an zweistündigen Nachhilfestunden teil. Die Studiengebühren und Gebühren für die sechs Unterrichtseinheiten betragen 1.850 US-Dollar.

Beamte sagen, dass Frühstartprogramme erforderlich sind, da 60 Prozent der Studienanfänger, die sich an CSU-Standorten einschreiben, keine guten Kenntnisse vorweisen, obwohl sie in den erforderlichen College-Vorbereitungskursen mindestens einen B-Durchschnitt erreicht haben.

SDSU-Beamte schreiben dem Programm zu, dass es dazu beigetragen hat, ihre Fortsetzungsquoten zu steigern – die Zahl der Studienanfänger, die ihr zweites Jahr fortsetzten. Der Prozentsatz stieg im vergangenen Herbst auf 88,3 Prozent, ein Anstieg gegenüber dem Vorjahr, als 82,3 Prozent der Studienanfänger laut Campus-Volkszählungsdaten ihr zweites Jahr fortsetzten.